Analisis Kelayakan Butir Soal Pada Handout Akuntansi Keuangan Dana Kas Kecil Berbasis E-Book Menggunakan Software Anates
Article Sidebar
Abstract Views: 476
File Views: 327
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan soal pilihan ganda pada handout akuntansi keuangan dana kas kecil berbasis e-book yang diujicobakan pada siswa kelas XI dan XII SMK. Aspek yang dianalisis meliputi validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran dengan menggunakan software Anates. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan subjek sebanyak 25 siswa. Data dikumpulkan melalui tes yang disusun berdasarkan kompetensi dasar pada materi akuntansi keuangan dana kas kecil. Hasil analisis menunjukkan bahwa reliabilitas soal berada pada kategori sangat tinggi dengan nilai 0,82. Validasi menunjukkan 7% tinggi, 53% cukup, dan 20% rendah. Dari segi daya pembeda, 87% soal diterima, sedangkan sisanya perlu diperbaiki atau ditolak. Tingkat kesukaran menunjukkan distribusi soal sebesar 27% sedang, 66% mudah, dan 7% sangat mudah. Hasil ini menunjukkan bahwa sebagian besar soal telah memenuhi kriteria kelayakan, meskipun perlu dilakukan perbaikan pada aspek daya pembeda dan tingkat kesukaran untuk menghasilkan soal yang berkualitas tinggi.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
DAFTAR PUSTAKA
Amir, M. F. (2015). Memahami Evaluasi Kinerja Karyawan, Konsep, dan Penilaian Kinerja di Perusahaan. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Arif, M. (2014). Penerapan aplikasi anates bentuk soal pilihan ganda. Jurnal Ilmiah Edutic: Pendidikan Dan Informatika, 1(1).
Arifin, Z. (2014). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur Cet. Ke-6. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. (No Title).
Arikunto, S. (2021). Dasar-dasar evaluasi pendidikan edisi 3. Bumi aksara.
Halik, A. S., Mania, S., & Nur, F. (2019). Analisis butir soal Ujian Akhir Sekolah (UAS) mata pelajaran matematika pada tahun ajaran 2015/2016 SMP Negeri 36 Makassar. Al Asma: Journal of Islamic Education, 1(1), 11–17. https://doi.org/https://doi.org/10.24252/asma.v1i1.11249
Jusrianto, J., Zahir, A., & Megawati, M. (2018). Analisis kualitas tes ujian akhir semester mata kuliah pengetahuan komputer. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 1(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.30605/jsgp.1.1.2018.11
Putri, R. H., & Ofianto, O. (2019). Efektivitas Analisis Butir Menggunakan Anajohn, Anates Dan Iteman Studi Soal Usbn Pelajaran Sejarah Kota Padang. Jurnal Kronologi, 1(2), 1–11.
Septiana, N. (2016). Analisis butir soal ulangan akhir semester (UAS) biologi tahun pelajaran 2015/2016 kelas X dan XI pada MAN Sampit. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains Dan Matematika, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23971/eds.v4i2.514
Sudijono, A., & Pendidikan, P. E. (2007). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sugiyono, S., & Lestari, P. (2021). Metode penelitian komunikasi (Kuantitatif, kualitatif, dan cara mudah menulis artikel pada jurnal internasional). Alvabeta Bandung, CV.
Warju, W., Ariyanto, S. R., Soeryanto, S., & Trisna, R. A. (2020). Analisis kualitas butir soal tipe HOTS pada kompetensi sistem REM di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 17(1), 95–104.